Aku dan Kertas

 

Aku dan kertas (merdeka.com)

Kertas adalah cara yang sangat penting untuk mengekspresikan pemikiran siswa. Dan Paper adalah bahan baku utama untuk buku cetak dan buku catatan. Ketika (kita membaca: para siswa) bijaksana di pinggiran danau atau sungai, ketika kita mulai mengeluarkan pena dari saku pakaian kita dan menulisnya di buku catatan yang biasanya kita bawa. Tidak semua yang memiliki hobi ini, tetapi harus ada antara siswa seperti itu.

Ketika kita akan membuat presentasi di depan kelas pada sebuah artikel, kita akan membuat peta konsep tentang hal -hal yang harus kita sajikan. Dalam lembaran putih itu kami mengekspresikan kerangka pemikiran kami. Dengan kerangka pemikiran Graffiti di atas kertas, kami akan memudahkan kami untuk membahas gagasan sentral tentang masalah tanpa harus memperluas dari topik yang dibahas.

Jadi, bahkan ketika kita memikirkan solusi untuk masalah yang ada di masyarakat atau lingkungan sekitarnya, maka kita akan grafiti di atas kertas lagi untuk memetakan solusi dan masalah yang dihadapi. Konsep grafik yang akan kami lakukan adalah apa yang akan kami coba gambarkan masalah utama dan solusi utama untuk masalah tersebut.

Dalam pengalaman pribadi saya, saya memiliki setidaknya empat jenis notebook. Notebook pertama adalah buku catatan kecil yang cukup dalam pakaian dan intinya adalah untuk mendaftarkan data statistik yang diterbitkan oleh lembaga survei tentang berbagai jenis masalah seperti ekonomi, politik, geografi, demografi, dan lainnya. Buku catatan kecil ini penting bagi saya untuk membuat argumen berdasarkan data yang valid, sehingga tidak mudah dikonsumsi oleh penipuan.

Notebook kedua adalah tentang ide, kritik, tanggapan, solusi, dan masalah yang terkait dengan organisasi yang saya ikuti. Di buku catatan kedua, saya biasanya menyukai sampul notebook yang lebih eksklusif. Dari buku catatan kedua ini, saya mencoba menuangkan semua UNG-UU-UUSE saya tentang organisasi, baik internal maupun eksternal. Program yang saya coba terapkan dan menggambarkan teman -teman saya, biasanya membuat peta konsep atau jalur pemetaan untuk mencapai tujuan saya dalam organisasi.

Kemudian, buku catatan ketiga adalah buku catatan yang sengaja mengkhususkan diri untuk merekam semua pengetahuan yang saya baca dalam buku ini. Teori, pemikiran penulis, peristiwa penting, kritik terhadap penulis dan poin yang saya rasa penting dari buku yang saya baca, maka saya akan menulisnya di buku catatan ketiga. Meskipun kadang -kadang saya kurang istiqomah tentang ini.

Yang terakhir adalah buku catatan keempat saya, buku catatan yang saya gunakan untuk menemukan informasi yang terkait dengan fenomena, teori, studi kasus dan masalah yang akan saya tulis materi di media digital, misalnya. Meskipun kadang -kadang saya menggunakan pendapat saya sendiri, tetapi untuk menemukan apa yang akan saya tulis, saya akan menggunakan notebook keempat ini untuk menjadi referensi dan membuat kerangka pemikiran.

Bahkan, pada dasarnya saya suka memiliki buku catatan. Bahkan ketika saya pergi ke toko buku, bentuk notebook yang unik akan lebih menarik bagi saya daripada buku cetak. Meskipun di era ini ada banyak aplikasi digitalisasi ke beberapa bidang, termasuk buku cetak dan buku catatan, tetapi saya masih lebih suka buku non -digital. Buku listrik atau buku elektronik tidak menawarkan perasaan yang sama untuk buku cetak konvensional.

Dalam buku -buku yang bukan elektronik atau digital, kami tidak dapat melanggar buku itu. Misalnya, kami tidak dapat membuat garis merah tentang informasi yang kami anggap penting. Kami juga tidak dapat membuat catatan kecil tentang pendapat kami tentang penulis buku dan membandingkannya dengan penulis buku lain yang memiliki topik yang sama.

Jika ada kata -kata yang masih belum kita ketahui, kita tidak dapat membuat catatan tidak ingin disebut halaman yang sama tentang makna kata -kata ilmiah yang tidak kita ketahui.

Demikian pula dengan aplikasi catatan di ponsel cerdas kami. Saya merasa bahwa kurangnya kreativitas dan ekspresi ketika kita membuat catatan dengan aplikasi yang hanya memiliki ukuran cm. Kreativitas kami dibatasi oleh keyboard dan ekspresi kami dibatasi oleh layar LCD ponsel cerdas kami. Kurang gratis adalah pokonya. Itu adalah keritaian saya di atas kertas dan juga ketidaknyamanan menggunakan buku elektronik atau catatan pada smartphone.

Tapi setidaknya, ada sesuatu yang menarik dalam dokumen ini. Menurut conservatree.org, sebuah pohon menghasilkan 16,67 kertas tepi atau setara dengan 8.300 daun dan juga setiap ton kertas, membutuhkan setidaknya 12 pohon dan jika kertas untuk majalah Bright akan menggunakan 15 pohon lagi.

Kami membayangkan bahwa jika para siswa dari kelas Uin Yakarta 2017/18 ada 4000 siswa dan apa yang akan terjadi jika, misalnya, 4000 siswa membutuhkan 70 lembar untuk melakukan tesis dan berlipat ganda menjadi 3 kali untuk dikirim ke penguji lain, Yang mana total pekerjaan yang digunakan? Dan berapa total pohon subverted? Mungkin kita bisa menghitung masing -masing.

Perhitungan sebelumnya hanyalah satu generasi siswa di Uin Yakarta, belum di kampus lain. Belum lagi di perusahaan, sekolah menengah atau sekolah pertama atau sekolah dasar, Pesanten dan tempat -tempat lain yang menggunakan peran sebagai sarana untuk sirkulasi informasi.

Jika saya melihat kebiasaan saya dengan buku catatan, saya benar -benar merasa sedikit bersalah. Tetapi kebiasaan ini tidak terlalu banyak orang yang melamar, sehingga dapat dikatakan bahwa itu tidak terlalu berpengaruh.

Di satu sisi, limbah yang dilakukan oleh pengguna kertas ini adalah cara mereka menanggapi masalah kertas yang tidak lagi digunakan. Terkadang kita mengabaikannya tanpa memperhatikan apa yang dapat kita lakukan untuk menangani dokumen yang tidak digunakan dengan bijak. Kurangnya masalah mengenai lingkungan juga mempengaruhi persepsi kita tentang kertas.

Karena kita mudah dikonsumsi karena masalah yang berkaitan dengan daur ulang kertas yang tidak mungkin karena tidak organik, meskipun apa yang terjadi adalah sebaliknya. Seperti yang dilaporkan oleh Tirto.id, kertas cetak yang tidak digunakan masih dapat didaur ulang.

Menurut Badan Perlindungan Lingkungan Amerika Serikat (EPA), di Amerika Serikat, lebih dari 65% dari dokumen tersebut didaur ulang pada tahun 2012. Itu menunjukkan bahwa dokumen tersebut adalah salah satu produk industri yang mudah didaur ulang.

Persentase ini menjadikan makalah ini produk yang paling didaur ulang di Amerika Serikat. Laporan Deklarasi Eropa tentang Daur Ulang Kertas pada tahun 2014 menunjukkan bahwa daur ulang kertas di Eropa mencapai 72% pada tahun 2014, dengan 2 ton daur ulang kertas setiap detik. Dengan kata lain, makalah ini sebenarnya adalah produk yang lebih mudah digunakan kembali.

Tetapi ketika sebelumnya diamati sehubungan dengan daur ulang peran yang dilakukan oleh negara -negara Barat, kami, sebagai negara yang memiliki lebih banyak sumber bahan manufaktur kertas, sebenarnya kurang memperhatikan masalah daur ulang dokumen ini. Mungkin kita dapat mengerjakan hal -hal terkecil, seperti menulis di notebook hanya satu sisi di atas lembar, tetapi kita masih menggunakan kedua sisi.

Jika kita suka membaca media cetak atau majalah biasa yang belum digital, misalnya, kita dapat mengumpulkannya dan kemudian memberikannya atau menjualnya ke bank limbah daur ulang yang telah dibangun di Indonesia.

Kami juga dapat menggunakan kertas untuk kerajinan olahan seperti sampul, lukisan 3D dan seni artistik lainnya. Masih banyak hal lagi yang dapat kita gunakan untuk terus khawatir dengan penggunaan kertas, meskipun kami juga bergantung pada kertas.